（怡保14日讯）九洞州议员谢保恒呼吁，政府与社会各界应回到数据与现实层面，理性探讨在当前国家教育体系与人才发展需求下，承认独中统考的实际必要性。
他在文告中指出，自1975年实施以来，统考已发展成为华文独立中学体系中一项长期、稳定且制度化的学术评估制度。根据公开资料，近年来每年约有一万名学生报考高中统考，其考试制度在课程设计、评估方式及学术要求方面已趋成熟，并持续进行检讨与优化，以符合国际高等教育的基本入学标准。
他说，社会对承认统考的讨论，已不应再停留在文化认同或情绪化争议层面。事实上，我国已承认多项外国或国际课程体系作为本地高等教育的入学资格，包括剑桥 O-Level、A-Level 及国际文凭课程（IB）。相较之下，统考作为在本地完成中学教育、由本地学生应考的学术考试，却尚未获得同等制度性承认，这无可避免引发对教育公平与制度一致性的讨论。
从人才发展角度来看，谢保恒指出，统考文凭长期获得多个国家和地区高等学府认可，不少统考毕业生选择赴海外深造，并在完成学业后留在当地发展。在全球人才竞争日益激烈的环境下，这类人才外流现象是否会对国家的人才保留与长期发展策略造成影响，值得政策制定者以数据和长远规划的角度深入检视。
他强调，承认统考并不等同于否定国家教育体系，也不会动摇国语的地位，更不应被简化为“支持或反对”的二元对立问题。相反，政府可在现有教育政策框架下，通过系统性评估统考课程内容、学术水平与国家教育目标之间的衔接空间，探讨附条件或分阶段承认的可行方案，以兼顾国家认同、教育品质及多元社会现实。
谢保恒指出，教育政策属于长期规划，任何制度调整都应建立在事实、数据与广泛社会共识的基础上。
“在不牺牲国家教育原则的前提下，让更多在本地培养的人才能够留在国内升学、就业并贡献社会，是一个值得认真思考与讨论的方向。”
针对首相拿督斯里安华日前提到，华裔家长即便让孩子就读华文学校，也期望孩子掌握马来语、具备良好的英语能力，并在中文方面达到一定水准的说法，谢保恒表示，这种多语并重的教育理念正是我国多元社会长期以来的真实写照，也符合国家在全球化竞争环境下对综合型人才的需求。
他认为，既然多语教育被视为国家的人才优势，相关教育政策就应以专业研究和理性评估为基础。因此，他呼吁教育部与高等教育部联合相关利益方，展开更全面且透明的讨论，并制定清晰的时间表，适时公布研究成果，让承认统考的课题真正回归政策层面的理性探讨。
2025-12-15T04:05:00Z