（怡保3日讯）爱国情操应从小培养，但政府更应摒弃区别对待的政策，让全民真正产生对国家的归属感，这才是爱国教育的根本！
扣针式的扣章，让家长担心其安全隐忧。（受访者提供）
政府早前宣布，所有隶属于教育部的学校及教育机构的学生，须在4月21日于校服上佩戴“辉煌条纹”（国旗）扣章，以培养学生的爱国精神。
对此，霹雳州华教人士及家长持不同见解，多数反馈认为，爱国情操应从小培养与灌输，而非透过强制或惩罚性措施推行，否则可能适得其反，甚至引起反感与抗拒。
教育已发布指南，阐明学生需在校服右侧佩戴国旗扣章。
同时，也有声音指出，国民的爱国意识与情操，取决于政府是否在政策上公平对待各族与全民。当人们在教育、就业、经济发展等方面感受到公平与公正，自然会对国家产生归属感，进而愿意为国家的发展贡献力量。
受访人士认为，爱国情操应从小培养与灌输，而非透过强制或惩罚性措施推行，否则可能引起反感与抗拒。（档案照）
此外，也有家长担忧，佩戴扣章可能带来潜在的安全风险，特别是对年幼的小学生而言，因自控能力较低，若使用带有扣针设计的扣章，如不慎脱落，尖锐的针头可能刺伤孩子，加上扣章容易遗失，增加了管理上的困难。因此建议，将扣章改为布质设计，透过缝纫固定于校服上，或改为扣子或夹子，这将更加安全。
霹雳州董联会总务黄志伟指出，政府推行的爱国教育措施引起不同反应，部分人认为，过度形式化的措施未必能达到理想效果，应该多举办能真正提升爱国意识的活动，也有者认为此举可让学生更早认识国旗及其背后的意义，从而增强他们对国家的归属感。
“然而，部分民众则怀疑，这类措施能否真正改变政府机构内部的歧视问题，例如小拿破仑动辄对非巫裔国人发表排外言论的情况，这些问题才是影响国人爱国情操的关键。”
黄志伟
黄志伟：爱国情怀取决于公平政策
霹雳州董联会总务黄志伟说，董联会的立场认为，国民是否爱国，最重要的因素在于国家政策是否公平对待所有族群。
他说，长期以来，政府推行的部分政策，如固打制、经济与教育优惠政策等，导致不同族群在机会与资源分配上产生不平衡，这让部分非土著国人产生了“被区别对待”或“被剥削”的感受。
“在这种情况下，单方面要求学生培养爱国情操，却不从根本上检讨政策，难免产生矛盾，因此政府若真心希望国民爱国，应当从根本解决社会公平问题，让所有族群都能享有同等的机会与权利。”
黄志伟强调，所有在这片土地上出生、成长的人，对国家的认同与爱护是毋庸置疑的，即便部分人因各种现实因素选择移民，也并非易事。
他说，爱国不应只是口号或形式上的活动，而应从国家的公平政策、社会的包容氛围及人民的实际福祉中自然萌生。
“政府若要真正提升国民的爱国意识，应当从制度上确保所有族群都能享有平等的机会与待遇，让所有国民都能发自内心地认同与热爱自己的国家。”
他补充，在国人教导孩子爱国的同时，政府也应有足够的勇气与诚意，在政策上作出调整，以确保所有族群都能感受到公平与尊重，真正实现全民的团结与爱国精神。
江顺进
江顺进（下霹雳韩江公会会长）
政府要求学生佩戴国旗扣章 ，尽管爱国教育至关重要，但真正的爱国精神不应停留在形式，而应体现在教育质量的提升，例如改善校园设施、加强学术培养、深化文化素养，而非在这些“芝麻小事”上为难学生。
真正的爱国，是让孩子们通过教育掌握知识与能力，成长为国家未来的栋梁。
叶志强
叶志强（怡保三才华小副董事长）
若政府强制学生佩戴国旗扣章，并对未佩戴者施加惩罚，恐怕会弄巧成拙，因为爱国情怀应当源自内心，而非外在的强制要求。
相比之下，若政府采取“自愿式”做法，让学生自由选择是否佩戴，或许更为恰当，也更容易被接受。作为家长，我愿意鼓励孩子佩戴，但不会强迫。
爱国不应只是形式，而应体现在日常行为中，而爱国精神不仅是学生的责任，更是全民应该实践的价值，即便不佩戴国旗扣章，也不代表不爱国。
在日常生活中，爱国行动可以透过许多方式展现，例如维护环境整洁、爱护公物、尊重他人、礼让等，公民意识与社会责任才是真正的爱国体现。
陈棋祥
陈棋祥（美罗中华二校家教协会主席）
爱国应该是不分时日的行动，而不是仅在国庆日或独立日前后，才大量悬挂国旗或举办各类国庆活动。
真正的爱国精神，应该从教育基础做起，从小培养学生的公民意识与爱国价值观，如果仅仅依赖强制佩戴国旗徽章来达到培养爱国情操的目的，恐怕难以奏效，因为如果学生不了解其中的意义，这只会沦为形式。
虽然首相拿督斯里安华已表明，不会对未佩戴国旗徽章的学生进行惩罚，但各校规定不一，仍可能衍生出执行上的问题。
例如，若学生的徽章遗失或损坏，应如何处理？由学校提供补充，还是需家长自费购买？这些问题都应事先考量并加以厘清。
尽管佩戴国旗徽章已是既定政策，学生自然会遵从，但其中涉及的种种细节，仍值得政府深入探讨与思量。因此，政府在推行任何措施或政策前，必须经过周全、宏观且长远的考量，避免仓促执行，造成不必要的困扰。
其实，在目前的小学教育中，每周的周会上，学生都需背诵《国家原则》，这也是培养学生认识国家与提升爱国意识的重要方式。
徐淑嫣
徐淑嫣（家长）
对于政府这项宣布，我基本上没有太多意见，因为政府“一时一样”已是常态，我家上学的孩子，黑鞋、白鞋、黑袜、白袜都一大堆，对于政府各种新宣布，我已麻木。
但是，在国旗扣章这件事上，我更在意的是其安全隐忧，因为孩子自控力尚低，如果扣章的扣针不慎打开，将可能伤人也伤己。
我之所以有此忧虑，主要是孩子幼儿园的校徽就是扣针式的，有时会忘了扣上、洗衣忘了除下、容易弄坏衣服，也容易遗失，非常头疼。
徐淑嫣曾试过自行磨钝甚至剪掉孩子幼儿园校徽扣章的针头，只是为了确保孩子安全。（受访者提供）
同时，扣章的扣针也非常尖利，我也曾试过自行磨钝甚至剪掉针头，只是为了确保孩子安全。
对此，我唯一的意见，就是将国旗扣章配予扣子或夹子，而非扣针，以提高其安全性；不过，如果可以改为布质设计，缝制并固定在校服上，那就更好了。
2025-04-03T01:37:00Z
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