一道簡單的數學算式6÷2（1+2），竟難倒近150萬人！
這道數學題，在社交網站面子書（facebook）在25天內吸引逾342萬名全球網民解答，結果有192萬多人答9，149萬多人認為是1，兩派網民還爭論不休。
數學專家說，小括號內的1+2先算，之後算式變成6÷2（3），依算式左至右計算，答案是9，因此約44%答錯。
但也有專家稱，此數學題題意不清，才造成答案有爭議。根據運算規則“先乘除、後加減，有括號先算”，但乘和除位階相同，在算式中若同時出現，就要依由左至右規則來運算，但很多人因邏輯不清，常敗在這類問題上。
6÷2（1+2）=？
一道看似簡單的小學數學題 6÷2（1+2），答案究竟是1還是9，引起網民熱烈討論，本地數學學者也意見分歧，讓這道數學題，始終沒有答案。
6÷2（1+2）數學題，引起數百萬名網友在“面子書”（Facebook）上激烈爭論，有一部分網友覺得答案是1，也有人認為答案是9。
出現兩種答案
會出現兩種不同答案，關鍵在 2（1+2）到底是先算還是后算，如果先算，是 2（1+2）等于6，再除6，答案是1；若是后算，就是6÷2等于3，再乘3，答案是9。
《中國報》分別求教于本地兩位數學專家，一人堅持答案是“9”，另一人卻說答說是“1”，各有各自算法，正確答案始終是個謎。
1966年畢業于新加坡南洋大學數學系，1971年赴加拿大留學，榮獲沙斯克澈灣大學數學碩士和麥基爾大學博士，也是前馬大數學系教授的林忠強說，根據運算邏輯解答，答案肯定是9。
不過，執教經驗長達20多年的數學老師劉泳樂卻指出，“6÷ 2（1+2）＝？”的解答方式，其實有很多方法，最重要的是先解決后面的2（1+2），即變成6÷2（3），然后6÷6=1。
林忠強：正確答案是9
數學博士林忠強說，根據四則運算原則，除了“先乘除后加減，有括號先算”的觀念，由于乘除位階相同，因此同時出現時，運算時需“由左至右”依順序計算，因此這題化簡后算式是 6÷2x3 ，正確答案是9。
他詳細指出，即是先做括號內的1+2，就等于3。之后再用6÷2x3，以先乘除后加減的觀念計算，就是6÷2=3，最后就是3x3=9。
簡單而言，林忠強的算法為：6÷2(1+2)=6÷2(3)=6÷2x3（由6÷2做起）=3x3 = 9。
他說，有人會認為答案是1，是因為他們將這題化簡后的算式當成是2x3÷6，答案就會等于1，其實不是正確的運算法。
“這道題目並沒有問題，卻是一種圈套式的題目，考驗作答人的機警性。”
他指出，但只要根據運算邏輯解答，就會知曉正確的答案。
劉泳樂：解答方法很多
執教經驗長達20多年的數學老師劉泳樂指出，這類型的數學題，在初中評估考試中很常見。
她說，“6÷ 2（1+2）＝？”的解答方式其實有很多方法，最重要的是先解決后面的2（1+2），即變成6÷2（3），然后6÷6=1。
她遺憾互聯網上，有很多人弄錯此數學題的計算法，甚至有數學專家宣稱答案是“9”，造成許多網民產生疑惑。
劉泳樂接受《中國報》的電訪，如是解釋有關題目的正確計算法。
她強調，6÷ 2（1+2）與6÷ 2x（1+2），有很大的差別，如果是后者，答案才是“9”。
她坦言，指這題數學題的答案是“9”的新聞報導，確造成一些學生混淆，有者已經算出正確的答案，在看到報導后，反而質疑自己是否計算錯誤。
“數學能力強的學生，他們比較有自信，所以堅持自己的答案，反而是那些稍弱的學生比較容易受影響，慶幸的是，大部分學生都答對。”
最近引起廣泛爭議的一道數學算式6÷2（1+2），答案究竟是1還是9，至今仍爭論不休，連台灣教育部高層官員都難以抉擇。
教育部官員在會後表示，這道題的題意不清，如學校出這樣的考題，也應送分。
最近刊登有關全球百萬人答錯6÷2（1+2）等於多少的新聞後，引起熱烈反響，許多讀者紛紛致電，堅稱答案是1，而非報導中引述數學專家所選擇的9。
事實上，這道數學題也在台灣立法院教育文化委員會引發話題，教育部次長吳財順接受立委質詢時，就被要求當場作答，當過國小教師的吳財順認為答案是9，但民進黨委管碧玲認為答案是1。
教育部表示，這題算式題意不清，才造成答案有爭議。
專長數學的台灣台北教育大學資訊科學系教授王富祥表示，依照數學原則，“先乘除、後加減、括號先算、由左到右”，先算出括號內的1+2等於3，之後算式變成6÷23，依算式左至右計算，答案是9。
教育部中央輔導團成員之一數學老師詹婉華指出，多數人對先做括號內的算式，及先乘除後加減這兩原則的記憶都很深，問題在做完括號內算式後，會“順便”先與隔壁的2相乘，而忘了在同位階的乘除中，應由左而右計算，因此，正確答案應是9。